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黨會發言稿

商學院 付粉玲

  卜書記,各位領導,各位書記:

  大家好!我是文學院與播主學院聯合黨支部書記付粉玲。今天發言,我主要結合本支部近期開展和參加的各類學習黨史的活動和大家進行交流,互相學習,總結經驗,以期把黨史學習的效果轉化成工作動力,落到實處,更好的為師生服務。

  一、本支部近期主要開展的活動

  1、理論學習方面

  (1) 4月12日—16日,本支部組織開展了黨史知識競賽專題活動,全體黨員參與。試題主要覆蓋中國共產黨在新民主主義革命時期,新中國建設時期的主要歷史事實,以填空題、單項選擇題、多項選擇題和主觀題四種題型進行學習識記。通過本次黨史知識競賽活動,黨員同志對我黨在早期的革命歷史和新中國初建時的主要史實有了深刻識記和系統學習。

  (2)4月23日,本支部在圖書館中南會議室組織召開了黨史知識專題培訓會,會議邀請了思政部彭國興副教授作了題為《中國共產黨使命任務的艱辛堅守》的專題講座,并在會后要求全體黨員寫心得體會一篇,其中四篇文章已經在學院黨群欄目上傳。

  (3)5月26日下午,在傳媒樓215教室,本支部黨員參加了由卜書記主講的黨史專題培訓講座。本次培訓,使與會黨員明確了學習黨史的重大意義,并且深刻理解了“中國共產黨為什么能”“馬克思主義為什么行”“中國特色社會主義為什么好”等問題,使黨員更加堅定了共產主義理想信念,堅定了實現中華民族偉大復興的中國夢的決心和自信。

  (4)5月19日至6月2日,我和副書記高雨溪參加在西大長安校區學生活動中心報告廳舉辦的基層黨支部書記培訓共5次,從《中國共產黨為什么“能”》、《怎樣做一名優秀的黨支部書記》、《黨的百年光輝歷程—<中國共產黨簡史>解讀》、《<中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例>解讀》以及《黨支部書記工作論壇》等不同方面深入系統的學習和了解黨章黨規,中國共產黨的執政優勢和歷史使命,切實提高了開展基層黨務工作的能力和業務水平,為以后開展工作奠定了堅實的基礎。

  2、在實踐學習方面

  (1)4月17日,本支部組織部分師生黨員參觀了位于渭南市華縣高塘鎮的渭華起義紀念館,通過在渭華起義紀念碑前重溫入黨誓詞,為起義中犧牲的烈士們默哀致禮、參觀烈士陵園、參觀陳列大廳的歷史文獻資料和文物以及革命烈士的遺址等活動內容,使黨員同志從感官上體驗到革命的艱辛和慘烈,體會到紅色政權的來之不易。

  (2)5月15日,我代表文學院與播主學院聯合黨支部參加了由學院黨委組織的“訪故地、學黨史”現場教學參觀活動—扶眉戰役紀念館。深切感受到革命先輩們為了民族解放和人民幸福的堅定信念、不怕犧牲的戰斗精神和革命情懷。

  二、學史用史,落實立德樹人的根本任務

  本支部采用豐富多樣的形式,通過理論學習和實踐教育相結合,開展黨史學習活動,切實提高了黨員同志對我黨歷史的深入了解,達到了學史明理、學史增信、學史崇德的目的。

  作為教工黨支部,我們的本職工作就是“傳道授業解惑”,為黨育人,為國育才。習近平總書記在2018年全國教育大會上的講話指出,教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。高校要堅持把立德樹人作為根本任務,緊緊圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人” 這一根本問題展開工作。為了將學習“四史”的成效和本職工作相結合,培育符合要求的新時代中國特色社會主義的建設者和接班人,本支部擬從以下兩個方面具體落實:

  1、教書育人方面:結合各院部各專業老師所帶課程的具體特點,要求老師將黨史的理論學習,實踐參觀等學習內容靈活的和專業課程相結合,從課程思政的角度,為學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,不斷增進學生的政治認同、思想認同、理論認同和情感認同。在授課過程中,可以通過影視劇、紀錄片、音樂、舞蹈、美術作品、圖片、圖表、數據、歷史文獻和資料以及自己參觀學習的切身體會等多種途徑給學生進行講授,引導學生深刻認識到中國共產黨為國家和民族做出的偉大貢獻,深刻感悟中國共產黨始終不渝為人民的初心宗旨,深情傳授中國共產黨在長期奮斗中鑄就的偉大精神,如紅船精神、延安精神、長征精神、抗疫精神等,引導學生堅定不移聽黨話、矢志不渝跟黨走的理想信念。

  2、身體力行方面:習近平總書記曾寄語全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師”。教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,所以教師要以德立身、以德立學、以德施教,用自己的品德和良好的行為去滋養學生,感染學生,讓學生以你為榜樣,真正身體力行,起到言傳身教的示范作用,這樣才能讓學生堅定思想,跟從老師,才能為黨和國家培養出優秀的人才,符合要求的建設者和接班人。

  以上是我的發言,不足之處請各位書記和領導批評指正!

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